Face au manque de données sur l’accès à l’enseignement supérieur des personnes exilées, cette recherche-action collaborative construite à partir de l’analyse thématique d’entretiens auprès d’étudiant·es exilé·es nourrit deux objectifs principaux : donner un aperçu de la situation des étudiant·es exilé·es lorsqu’ils et elles s’engagent dans un parcours de reprise d’études et identifier les obstacles institutionnels, administratifs, […]